PEI 2025-2030

En 2023 comenzó la elaboración colectiva de un nuevo Proyecto Educativo Institucional (PEI), concebido como guía para el período 2025–2030. A diferencia de experiencias anteriores, tradicionalmente redactadas desde los espacios de dirección, este proceso buscó involucrar activamente a toda la comunidad educativa en la reflexión sobre el presente y el futuro del colegio.

Docentes, equipos de conducción, familias y otros actores institucionales participaron mediante instancias de intercambio y consulta que permitieron incorporar inquietudes, expectativas y desafíos compartidos. El estudiante fue colocado explícitamente en el centro de la propuesta educativa, reafirmando la idea de que toda transformación institucional debía orientarse a favorecer su crecimiento integral.

Más allá de su dimensión programática, la construcción del PEI representó un gesto de confianza institucional y un punto de inflexión en la relación entre el colegio y su comunidad. En una institución cuya historia estuvo profundamente atravesada por la necesidad de sostener su continuidad, el nuevo proyecto expresó una voluntad de transparentar vínculos, compartir decisiones y construir colectivamente un horizonte común.

Modernización y ampliación de espacios

En paralelo, la institución emprendió un amplio proceso de modernización orientado a transformar la experiencia cotidiana de habitar el colegio. Más que grandes obras aisladas, se trató de una serie continua de intervenciones que buscaron revertir décadas de deterioro acumulado y construir una estética institucional más unificada, luminosa y acogedora. Entre 2023 y 2026, el colegio fue ampliando y resignificando su territorio educativo a partir de una lógica que no consistió simplemente en sumar espacios, sino en reordenar su uso pedagógico. El campus deportivo, durante años subutilizado, comenzó a integrarse de forma más activa a la vida institucional, mientras que el cierre de nuevas incorporaciones permitió proyectar una red de ámbitos complementarios que desbordó el núcleo histórico de Pocitos.

Las reformas alcanzaron múltiples espacios históricos del edificio: se renovaron los pasillos de administración, primaria y secundaria; se modernizó la biblioteca; se acondicionaron salas profesionales y espacios de reunión; se transformó el comedor estudiantil en un ámbito de convivencia y encuentro; y se renovó integralmente el área de inicial, incorporando criterios pedagógicos más contemporáneos, centrados en el juego, la imaginación y la socialización.

También se incorporó un nuevo ascensor y se impulsó una profunda mejora en infraestructura, en parte vinculada a la obtención de la habilitación decenal del MSP, distinción con la que cuentan pocas instituciones educativas. En el plano simbólico, el nuevo mural del patio sintetizó el espíritu de esta etapa: sobre el histórico muro dedicado a Claret comenzó a representarse una institución abierta a nuevos espacios y horizontes.

Estas transformaciones no buscaron borrar la historia material del colegio, cuyas marcas y desprolijidades continúan formando parte de su identidad, sino resignificarla. El objetivo fue volver a convertir al colegio en un lugar agradable para permanecer, estudiar y encontrarse, reafirmando una pedagogía que invita a aprovechar plenamente los espacios compartidos.

A fines de 2023 se adquirió el Espacio Claret, que comenzó a utilizarse en 2024 para responder a una necesidad histórica del nivel secundario: contar con un gimnasio propio y disponer de mayor autonomía para el desarrollo de la educación física y la actividad deportiva. Al año siguiente, el Campus fue resignificado con la implementación de Aula Verde y una huerta orgánica, reforzando una pedagogía más abierta al contacto con la naturaleza y a experiencias de aprendizaje al aire libre.

En 2026, la incorporación de Casa Fragua en Progreso terminó de consolidar esta expansión, al sumar un ámbito orientado al retiro, la interioridad y el encuentro espiritual. En conjunto, estas transformaciones expresan una institución que fue extendiendo su experiencia educativa más allá del aula, articulando cuerpo, naturaleza, espiritualidad y comunidad en una trama espacial más amplia y dinámica.